Остров АзерАиды [Азер и Аида. Сотвори себе остров - Гюльшан Лятифхан

если можешь...

Мама прижала меня к себе и улыбнулась, но улыбка еѐ больше походила на гримасу:

- Я всегда с тобою, была, есть и буду. Звони мне. И обещай хорошо заниматься, чтобы выдержать вступительные экзамены.

Я смотрела на неѐ сзади, такую хрупкую, и вместе с тем необычайно сильную, и физически ощущала, как вместе с ней уходит часть моего сердца...

 

Мы вернулись в Баку отдохнувшие, загорелые, полные энергии и связанные общей тайной, которая растопила возникшую между нами после женитьбы отца ледяную стену. Я вновь обрела уверенность, присущую любимицам семьи, и с удвоенной энергией принялась за учѐбу.

После того, как развалился Советский Союз, и Азербайджан стал независимым государством, многое изменилось вокруг. Изменился облик города, изменилось наше общество, появилось много новых газет и журналов, в Баку работало очень много иностранных компаний и фирм. Существенные перемены произошли в системе образования: открылись частные лицеи, колледжи, высшие учебные заведения. Посещать обычную школу стало непрестижно, и папа перевѐл меня в дорогую частную гимназию «Ватан», в которой обучение проводилось на азербайджанском и английском языках.

В гимназии обучалось всего восемьдесят учеников, и поэтому в каждом классе было не более десяти гимназистов. Директор гимназии Салим-муэллим, представительный мужчина с интеллигентной внешностью, подбирал индивидуальную программу для своих подопечных, за знания которых он нѐс личную ответственность. Учителя были приглашены им из лучших университетов города, оказавшихся не в состоянии оплачивать труд талантливых преподавателей в соответствии с их знаниями и профессионализмом. А мы не могли нарадоваться на качественный состав нашего педагогического коллектива.

Великолепный биолог Айдын муэллим*¹, блестящие химики Алипаша муаллим и Алия ханым, талантливый учѐный - математик Фуад муэллим, гениальный физик Адалет муэллим поражали нас своими знаниями и мастерством. Покрытые пылью и плесенью, скучные и однообразные уроки ограниченной Афони канули в Лету. Нестандартность методики преподавания, широта мышления, помноженные на фундаментальные знания педагогов нового времени, приобретѐнные ими в советское время, позволили им превратить процесс учѐбы из тягости в радость.

Да и как не радоваться, если, к примеру, для уроков астрономии, проводимых под руководством интеллектуального Адалет-муэллима, мы выезжали в горы Пиргули, где находилась Шемахинская астрофизическая обсерватория? Адалет-муэллим рассказывал нам про открытия гениального азербайджанского ученого-географа Насреддина Туси, карты которого помогли Колумбу открыть Америку. Как было не восхищаться нашими педагогами, под руководством которых мы совершали экскурсии на завод электрических приборов «Улдуз», Бакинский завод глубоководных оснований, на первый во всѐм Союзе завод по производству бытовых кондиционеров, сданный в эксплуатацию ещѐ в 1975 году? Оснащѐнный японским оборудованием и технологиями, он экспортировал в своѐ время тысячи кондиционеров, поднимая экономику Азербайджана, в те времена советского...

- Вся советская система была так хитро задумана, что винтик или болтик, к примеру, того же кондиционера, поставлялись из промышленных предприятий соседних республик. Это было необходимо для того, чтобы держать всю страну в зависимости друг от друга, - ответил Айдын-муэллим на наш вопрос о том, почему все наши заводы ныне бездействуют. - Уравниловка между республиками была на руку, к примеру, гористой и экономически бедной Армении, паразитирующей за счѐт богатого природными ресурсами Азербайджана.

Педагоги гимназии учили нас думать, а не мыслить догмами и готовыми клише. Мы начинали по-новому воспринимать мир.

- Неважно, где вы будете жить и какую профессию изберѐте, - говорил Алипаша- муэллим. – Главное, чтобы вы могли применить полученные вами знания во благо своего народа и всего человечества. У меня вся надежда на вас, не окованных, как мы когда-то, идеологическими цепями ...

У меня вновь появилась любимая учительница. На сей раз моей любимицей стала Ульвия-муэллимэ Хикмет гызы, преподававшая историю. Бьющая фонтаном эрудиция, свободное владение языками, высокая гражданственность, отличавшие молодую учительницу, превратили еѐ вскоре в кумира школы. По еѐ инициативе весной уроки истории проводились в самом Гобустане, куда нас отвозил школьный автобус.

Расположенный в шестидесяти километрах от Баку, этот уникальный памятник материальной истории под открытым небом, охватывающий различные исторические периоды от эпохи мезолита, неолита, бронзы, железа, с более чем шестью тысячами наскальных изображений, является ценнейшим историческим заповедником азербайджанского народа. В пределах гор Беюкдаш, Кичикдаш, Джингирдаг и холма Язылы на поверхности скал учѐные обнаружили тысячи силуэтных контурных рисунков людей, животных, сцен повседневной первобытной жизни. Мы с восхищением разглядывали камни Гобустана, где были отражены картины жизни давно ушедших поколений: сцены священнодействий, жертвоприношения, охоты, жатвы. Запечатлѐнные на скалах рисунки наших праотцев отразили древние виды искусств - изобразительное, музыку, танцы, запечатлели многообразие сторон быта и мировоззрения населявших нашу родину древних людей. Мы восхищѐнно ахали, лазая по скалам заповедника.

- Недаром Тур Хейердал назвал Азербайджан одним из древнейших очагов цивилизации человечества, - гордо произнесла Ульвия-муэллиме. - Скажите, ребята, а встретились ли вам на скалах узнаваемые сегодня, знакомые стороны быта и жизнедеятельности людей древнего племени?

- Да, - пылко ответил Гасым. – Вот этот рисунок коллективного ритуального танца напоминает наш народный танец «Яллы»!

- Верно. А ещѐ? – довольно улыбалась учительница.

- А я разглядел картину похищения девушки парнем! – воскликнул Сардар. – Теперь понятно, в какую древность уходит корнями этот обычай таким способом добиваться права обладания любимой!

Все рассмеялись.

- Ульвия-муэллиме, - обратилась к ней я. – А меня поразило то, что на изображѐнных наскальных рисунках коллективной жатвы работой руководит женщина. Это так непохоже на нас нынешних, привыкших к руководителям-мужчинам...

- Зря ты так думаешь, - лукаво прищурилась наша учительница. Даже сидя на камне в джинсах и кроссовках, она была эталоном шарма и элегантности – такая женственная и прекрасная, что дух захватывало. – Между прочим, когда-то на этой самой земле жили и творили легендарные амазонки, наши прародительницы. В те времена обществом руководила женщина, и нельзя сказать, что ей это удавалось хуже, чем мужчинам.

У представителей сильного пола нашего класса это сообщение вызвало реакцию протеста, девочек же просто распирало от гордости. От нашей учительницы мы узнали, что прекрасные амазонки жили в горах, занимаясь охотой. Раз в год они спускались с гор вниз, где их ожидали земледельцы-мужчины и выбирали себе мужей, чтобы, зачав от них детей, снова уйти в горы. Но самым сногсшибательным было сообщение о том, что для успешных занятий охотой амазонки готовы были пожертвовать своей красотой – они вырезали себе правую грудь, мешавшую им натягивать тетиву лука.

Я похолодела от мысли о том, что бедняжки подобным образом уродовали себя, и